Anotace diplomovch prac - 1999 - Katedra technick vchovy
Anotace diplomovch prac - 1999
Katedra technick vchovy
Martin Hubek
Zjmov innost se zamenm na leteck modelstv na zkladn kole
Prce je zamena pedevm na nvrh vrobk (tmatickch celk) pro samostatnou tvoivou innost k a pouit tchto vrobk ve volnm ase. Je urena uitelm jako pomcka (prostedek) pro sestaven tmatickho plnu a pprav na jednotliv vyuovac hodiny. Krom otzky nvrhu tmatickch celk (s nvrhem vrobk rzn nronosti) se zabv dalmi otzkami: pouvan a potebn materil na vrobky, vkresov a obrazov dokumentace, postupy vroby, historie a poznmky k jednotlivm tmatickm celkm, organizace sout apod.
Kadmu tmatickmu celku (Drak, Navijk, Padk, Baln a Kluzky) pedchz vdy historick vod a teorie pro zskn nadhledu v dan oblasti.
Mezi navrhovanmi vrobky nejsou modely pohnn motorem, modely dlkov zen ani modely celobalzov (ebrovan). Stavbou tchto model lze plynule navzat nap. v zjmovm krouku.
Vedouc prce: PaedDr. Bedich Vesel
Markta Coufalov
Doporuen soubor hraek pro dti mladho kolnho vku
Dt se rod do sloitho zpsobu ivota, v jeho spleti se i dospl obas patn orientuj. Pro jeho lep orientaci je tu hraka. Vtina hraek modeluje njak skutenost a tm velice pomh dtti poznvat tento svt. Hraek je na naem trhu nesmrn mnoho, otzka dobrho vbru tedy stoj za zamylen. V tto prci se zabvm kritrii pro vbr vhodn hraky se zamenm na dti mladho kolnho vku, kde uvdm i pklady a cel doporuen soubor. Avak cel postup vbru je aplikovateln na dti vech vkovch skupin. Zabvm se aspekty vkov vhodnosti hraky, zdravotn nezvadnost hraek, zahrnuji informace o veletrzch hraek a odbornch asopisech. To ve mohou bt prameny pro vbr vhodn hraky, kter m sv velice dleit msto v ivot kadho dtte.
Vedouc prce: Mgr. Eva Rouov
Michaela Balkov
Soubor rozvjejcch pracovnch cvien pro dti s lehkou mozkovou dysfunkc
V prvn sti sv diplomov prce na ve uveden tma jsem vypracovala obecn teoretick pehled o problematice tchto dt. Shromdila jem z dostupn literatury daje o vvoji a o pinch pokozen mozku, charakteristiky rznch pstup, projev a tak monosti kompenzace negativnch projev tchto dt. Dle se zabvm t problematikou dt ve kole a v rodin, tedy vlivem okolnho prosted. Zmiuji se o pozitivnm terapeutickm vlivu pracovn vchovy a o tom, e je jednou velkou kompenzan monost.
Druhou st, orientan vzkum, jsem rozdlila do t etap. V vodn fzi jsem navrhla 12 cvien v miteln form (as, vkon), ty jsem zapisovala do tabulek. Druh etapa je ncvikov a relaxan, skld se z osmi pracovnch cviench. Ve tet etap jsem opt provedla men 12-ti cvien. Zskan poznatky jsem zapsala, vyhodnotila a zjiovala jsem, zda dolo ke zlepen v naruench oblastech i nedolo.
Vedouc prce: Mgr. Eva Rouov
Michaela Trefn
Vyuit stavebnice LEGO ve vuce technickch prac na 1. stupni Z
Moje diplomov prce obsahuje celkem est zkladnch kapitol. Prvn tyi kapitoly obsahuj tato tmata: Tvoivost ve koln praxi, Edukan a vyuovac metody, Hra a hraka, Stavebnice.
V pt a est kapitole se zabvm vyuitm stavebnice LEGO jako didaktick pomcky. Zde se mi podailo shromdit vechny dostupn informace o tto stavebnici nap.: historie firmy LEGO, vroba stavebnice nebo vyuit tto pomcky v jednotlivch pedmtech Z, pedevm pak v hodinch technick vchovy.
Posledn st diplomov prce jsou dv plohy. Prvn ploha obsahuje fotografickou dokumentaci, druh ploha obsahuje nmtn obrzky, podle kterch mohou ci pracovat.
Vedouc prce: Mgr. Eva Rouov
Pavlna Jamborov
Soubor rozvjejcch cvien pro dti s LMD
Problematika dt postiench LMD se stala tmatem pro moji diplomovou prci, nebo tchto dt stle pibv a j se s nimi ve sv praxi jist setkm. Proto jsem vedla krouek tchto dt, abych jet lpe pochopila jejich problmy. Zjitn vsledky jsem si zapisovala, analyzovala je a prodiskutovvala je s uitelkou tchto dt.
Jsem rda, e jsem se dozvdla nov daje a informace o tomto problmu, kter pro mne znamenaj cenn zkuenosti do dal prce. Vm, e je pln vyuiji a dky nim pomohu tmto dtem.
Vedouc prce: Mgr. Eva Rouov
Gabriela Klov
Metodick ada nmt z textili a prodnch materil uren pro praktickou vuku technickch prac na 1. stupni Z
Ve sv prci jsem navrhla nkolik nmt pro 1. stupe Z uspodanch podle obtnosti, kde vyuvm snadno dostupnch materil jako je textil, z prodnch materil kmen, psek, devo, rzn plody, semnka, trvy Jsou to materily dtem velmi dobe znm, nebo s nimi pichz asto do styku. Ke kadmu nmtu jsem vypracovala didaktick list, kde vychzm z teoretickch poznatk. Kad list je s podrobnm postupem a mmi poznmkami, ke kterm jsem dospla pi praxi.
Vedouc prce: Mgr. Eva Rouov
Jana Pfefferov
Metodick ada nmt pro modelovn na 1. stupni Z
Ve sv diplomov prci jsem se zamila na rozvoj tvoivosti dt mladho kolnho vku, charakteristikou jejich vtvarnho projevu, cvinmi metodami, jimi mus dti projt, ne zvldnou vechny technick problmy pi modelovn. Zabvala jsem se t charakteristikou jednotlivch modelovacch materil a zamila se pedevm na prci s hlnou. Dle jsem navrhla ticet nmt pro modelovn s ky na 1. stupni Z.
Vedouc prce: Mgr. Eva Rouov
Marie Melounkov
Historick vvoj hraek na zem naeho sttu
kolem m diplomov prce bylo shromdit a utdit daje o hrakch a jejich historickm vvoji. V vodn sti se zabvm vznamem hry a hraky v ivot dtte a uvdm zkladn hlediska a kriteria tdn hraek. Informace o historickm vvoji jsem utdila podle oblast vskytu hraek a jejich vrobc. Pokud se nkter typy tchto hraek zachovaly v muzejnch sbrkch, uvdm jejich popis. V zvren sti uvdm historick vvoj nkterch typ hraek.
Vedouc prce: Mgr. Eva Rouov
Pavel Mak
Nvrh sbrky pklad z kinematiky
Clem diplomov prce je vytvoen sbrky pklad z kinematiky pro studium aprobanho pedmtu technick vchova, respektujc specifick poadavky ppravy uitel technickch pedmt na pedagogickch fakultch. Zvltn draz je kladen na didaktickou strnku een praktickch loh, to jest na analzu jejich zadn, posouzen vhodnosti relevantnch metod a variant vlastnho postupu a nslednou analzu vsledku. Prce obsahuje tak nvrh metodiky vuky s vyuitm navren sbrky pklad.
Vedouc prce: Ing. Jan Hladk, CSc.